工商管理专业本科毕业论文问题的原因分析

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本站原创更新时间：2023/12/11 阅读量：7315

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一、学生对毕业论文不够重视

工商管理专业本科毕业论文问题的原因分析

　　不少学生不重视毕业论文的撰写.调查发现,学校在对毕业生进行毕业论文动员时,到会的人数一般占毕业生总数的2/3.按照相关安排去做的学生的比例较低,许多学生对学校布置的毕业论文的写作要求、程序和进度,采取应付或敷衍的态度.由于现代计算机技术和网络的普及,研究工商管理问题的文章随处可见,因此工商管理专业本科论文抄袭现象严重,缺乏创新性.找工作也挤压学生撰写毕业论文的时间[2],有些学生甚至在很短的时间内拼凑毕业论文.
　　二、教师指导不足
　　大多数高校在毕业论文的指导上都采取导师制,这一点是值得提倡的.但是由于我国高校长年扩招,很多学校一个导师需要指导七八个,甚至更多的学生.如果对每位学生都很细致地指导,需要耗费教师大量的时间和精力.调查发现,在指导时间上,超过半数的学生认为教师的指导时间不足,约有10%的学生认为指导时间严重不足,个别学生甚至认为自己的教师对论文指导采取敷衍了事的态度,只有少部分学生认为教师的指导是充足且有耐心的.虽然毕业论文的写作最终要靠学生自己完成,但是这并不能够否认教师指导在学生论文写作过程中的重要作用,教师的指导投入有待加强.
　　三、专业课程设置不科学
　　撰写毕业论文需要查阅大量中英文文献,有必要学会利用数据库资源高效地进行文献检索,并能阅读专业外文文献,以便较为系统地掌握国内外研究动态,需要有效地开设文献检索、专业英语课程.另外,创新创业教育有助提高学生的创新创业精神,有助于企业（项目）策划方案等应用型报告的设计.然而,部分学校要么没有开设文献检索、专业英语和创新创业课程等相关课程,
　　要么课程的开设由于缺乏应有设施和师资条件而流于形式,使得这些课程的教学大多仍采用传统的“满堂灌”方式,学生在查阅文献以及阅读外文文献时遇到障碍,不利于工商管理专业学生毕业论文的撰写.
　　四、论文质量监控不到位
　　近年来不少高校都建立论文质量监控制度,包括课题申请、开题、中期考核、评阅、预答辩和答辩等论文全过程控制程序,论文重复率检测制度,评阅教师和指导教师相互牵制制度,学生教育系统评教制度甚至教学督导制度,但制度形成后面临的是实施问题,没有执行机制的制度是不完整的,而制度执行效率也取决于制度执行的成本效益构成,过于复杂的制度因其执行成本过高而导致执行效率受损,对论文内容、答辩程序等方面的监控不严[3].调查发现,大部分教师认为本科论文涉及的表格过多,指导教师忙于应付,实际指导论文的时间被压缩,为减少麻烦而放任学生答辩全部一次通过；过半数学生认为答辩等程序只是流于形式,最后都会通过,甚至在答辩前都已经知道答辩的问题,论文质量的监控不到位.

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